文章目录

一、初中地理环境教育中提升人地协调观存在的问题

（一）教师教学中重知识轻观念教育

（二）学生观念层次有待提高

二、初中地理环境教育中人地协调观的提升路径

（一）转变教学观念，挖掘人地协调观素材

    1. 研读课程标准，总结教材资源

    2. 借助乡土地理，强调共情教育

（二）巧用课内外活动，提升人地协调观理念

    1. 采用思维导图，认识人地关系

    2. 参与实验探究，培养人地协调观

    3. 开发校本课程，树立人地协调观

    4. 开展校内实践，践行人地协调观

    5. 形成社团联动，宣传人地协调观

文章摘要:地理科学以研究人地关系为主线、探索可持续发展路径为主旨。人地协调观是地理学和地理教育的核心观念,是中学地理核心素养的引领。从课内、课外提出初中地理环境教育中人地协调观的提升路径。

文章关键词:

论文分类号:G633.55